国际中文教育汉字表义部件分析  

作　　者：刘江涛[1] 

机构地区：[1]铜仁职业技术学院国际教育学院

出　　处：《文学教育》2022年第2期112-113,共2页Literature Education

基　　金：铜仁职业技术学院语言文字专项课题(tzky-2020年-ywzx08)。

摘　　要：为增强国际中文教育汉字教学的综合性和生活趣味性,笔者尝试用汉字表义部件类讲的方式,按日常生活基本范畴将汉字分为人体、生活、物质、抽象符号四类,系统地揭示汉字的形义联系.本文作为类讲的第二篇,主要讲生活类,包括言语类和衣食住行两个方面,涉及"讠""纟""饣""宀""广""门""走""辶""车"等表义部件.

关 键 词：汉字教学 表义部件 言语 衣食住行 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]