子学融入大学语文课程的路径与价值  

作　　者：张玄 唐笑琳 

机构地区：[1]扬州大学文学院 [2]扬州工业职业技术学院

出　　处：《文学教育》2022年第30期75-78,共4页Literature Education

摘　　要：子学扎根于中华优秀传统文化之中,展现出来了多元、开放、创新、务实的精神品质,是中华传统文化中耀眼的存在。因其强烈的现实关怀意识,又与我们的行为理念、思维方式等密切相关,将其融入大学语文教育具有先天的优势。在大学语文教育过程中可以通过践行其因材施教的教育理念,借鉴其问答型、对话型的授课方式,阐释其蕴含的精神内涵等,来融入子学。子学多元、开放的特点,恰与当今社会文化的发展趋势相吻合,将其应用到大学语文教学中,对于大学语文教学改革、重新发现子学、塑造大学生精神内涵、促进传统文化的传播,坚守中国性方面,具有重要的意义。

关 键 词：子学 大学语文 课程教学 文化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]