吟诵法在古诗文教学中的应用  

作　　者：陈昕雨 宋丹 

机构地区：[1]洛阳师范学院文学院

出　　处：《文学教育》2022年第30期146-148,共3页Literature Education

基　　金：“河南省中小学学科教育教学(语文)研究基地”研究成果。

摘　　要：随着课改的不断深入,部编版初中语文教材中古诗文的占比在不断增加,这对教师的教和学生的学都提出了更高的要求。吟诵法教学在初中古诗文课堂中处于初级探索阶段,克服传统诗词教学的局限性,提升学生的文学素养和语言技能是吟诵法教学进入课堂需要面临的现实问题。本文通过调查吟诵法的教学现状,提出吟诵教学存在的一些问题并进行反思,总结了一些吟诵法教学的运用策略。

关 键 词：吟诵法教学 初中语文 古诗文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]