新教师语文课堂教学的四个建议  

作　　者：朱亚君 秦剑[1] 

机构地区：[1]黄冈师范学院文学院(苏东坡学院)

出　　处：《文学教育》2022年第36期122-124,共3页Literature Education

摘　　要：新入职语文教师作为一个特殊的群体,尽管他们工作积极,且极具热忱,但由于在具体的教学工作中对语文课程标准理解缺乏教学实践的支撑、陌生的环境与教师角色认同之不足、在课程体系中解读文本能力的缺乏,以及对教师用书和网络资源的过分依赖等方面的原因,在课堂教学中整体表现出焦虑感和无力感。笔者认为,新教师要想尽快成为一名合格的语文教师,应该从以下四个方面入手,即:深刻理解课程标准、深入研究校情学情、整体参透教材文本和积极认真听课备课。

关 键 词：新教师 语文课堂教学现状 教学建议 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]