指向学生实验能力提升的小学科学社团课程开发与实施  

作　　者：郭倩 

机构地区：[1]江苏省宿迁经济技术开发区南蔡实验学校

出　　处：《试题与研究》2024年第7期160-162,共3页

摘　　要：科学探究离不开科学实验。实验可以调动学生多重感官,教师可以通过实验有效启发学生的思维能力,利用实验中所出现的现象或者结论激励学生去思考和分析。而在小学科学教学中,教师不仅要注重小学生观察能力及创新能力的培养,更是要加强学生实验能力的培养,以此来促进学生科学素养的不断发展,通过科学实验来加强学生对科学现象的解释和认知。

关 键 词：小学科学 社团 课程开发 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]