叙事学视角下初中英语记叙文教学研究  

作　　者：叶婧晶 

机构地区：[1]浙江省杭州市三墩中学

出　　处：《试题与研究》2024年第8期60-62,共3页

摘　　要：叙事学视角的解读不仅能够帮助学生从微观上习得语言知识与技能,更能够使学生从宏观上把握语篇结构和主旨,理解语篇主题意义,从而更有效地提升学生的核心素养。通过阅读标题、分析叙事者,学生可初步获取语篇主旨。教材重整改变叙事视角可帮助学生进行语言内化。关注叙事时间以探寻作者情感线索,挖掘主题意义。经过篇章叙事结构的分析,借助可视化工具帮助学生形成结构化知识。最后,进行叙事重构,提升学生的迁移创新能力。

关 键 词：初中英语 记叙文教学 叙事学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]