农村学生语文预习习惯培养的教学策略探究  

作　　者：刘焕松 

机构地区：[1]福建省龙岩市上杭县古田中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2024年第5期126-128,共3页

基　　金：上杭县第十批基础教育课程改革立项课题“农村初中学生语文自主预习习惯研究”(CZ2021043)阶段性成果。

摘　　要：预习在学习知识时有重要作用。初中语文教师在推进实现教学改革、建构高效课堂的过程中,应重视课前预习环节,注重培养学生的预习习惯。综合分析农村学生的预习情况可以发现,学生的预习习惯较差,不利于高效教学,影响学科核心素养的培养。因此,教师应明确农村学生预习习惯培养过程中存在的问题,分析项目式教学在促进学生高效预习方面的作用,探寻基于农村学生预习习惯培养的项目式教学策略,以此培养学生形成良好的预习习惯,实现高质量预习。

关 键 词：初中语文 农村学生 预习习惯 项目式教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]