构建知识网络:小学数学教育中的连接思维培养  

作　　者：单方[1] 

机构地区：[1]上海市黄浦区蓬莱路第二小学,200010

出　　处：《上海教育科研》2024年第5期80-83,88,共5页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：在小学数学教育中构建知识网络和培养连接思维十分重要。在人工智能时代,模仿人脑结构的神经网络展示了连接的力量,而这一概念同样适用于小学数学教育。通过小学数学素养导向下连接思维培养问题的提出,探讨构建知识网络培养连接思维的可能性,并提出了一系列实践策略,旨在帮助教师指导学生建立数学概念间的深层联系。这不仅包括理论与实践的结合,也涉及跨学科的学习,从而通过构建知识网络培养学生的连接思维,以增强他们的理解和应用数学知识的能力。

关 键 词：知识网络 连接思维 小学数学教育 实践策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]