儿童和课程何以统一——杜威教育思想学习感悟(五)  

作　　者：韩和明 

机构地区：[1]河南省教育科学规划与评估院 [2]河南省教育科学规划领导小组办公室 [3]河南省教育学会

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2024年第6期16-17,共2页Henan Education

摘　　要：儿童与课程是教育中的两个基本范畴,也是一对矛盾。一般思维逻辑认为,经过教育教学,儿童能掌握课程,从而获得成长发展。但实践中会遇到许多问题,如儿童的学习兴趣不高、参与度不强、学习效果不佳等。那么,为什么会出现这些问题?又怎么解决它们呢?杜威关于儿童和课程的统一观也许能提供些许启发。

关 键 词：杜威教育思想 思维逻辑 统一观 学习感悟 参与度 兴趣不高 基本范畴 儿童 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]