硕士研究生“机械振动与噪声控制”课程教学模式改革实践  

作　　者：张泽 

机构地区：[1]贵州大学机械工程学院,贵州贵阳550025

出　　处：《学术与实践》2023年第2期176-184,共9页ACADEMIC AND PRACTISE

摘　　要：教师在硕士研究生“机械振动与噪声控制”课程教学中面临着三方面的教学难点:理论教学内容多且难度大;学生缺乏实践经验和感性认识;难以确保考核的客观性和公平性。本文以近五年作者在贵州大学机械工程学院的课程实践经验为基础,从线上资源辅助、引入课堂实验及仿真软件、小班教学优化和多手段综合成绩评定等方法入手,阐述了本课程教学模式的改革实践。通过上述改革,本课程的教学效果得到了较大提升:学生对于理论知识的理解和掌握程度明显提高,实践能力和感性认识得到增强。这些改革实践为研究生课程教学提供了宝贵的参考,也为后续教学模式的改革提供了基础。

关 键 词：线上资源 课堂实验 MATLAB/SIMULINK 小班教学 成绩评定 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]