自读课教学,教师何为——以《动物笑谈》一课为例  

作　　者：李翔 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁高新区中学,211188

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2024年第4期42-44,共3页Research and Review on Education

摘　　要：自读课教学,教师既不能“无为”,也不能“代为”,“更不能误为”。要在充分尊重学生的主体地位的基础上,充分发挥教师的应有作为:要引发学生阅读期待,定向破解学生的阅读难点,促进学生的关联阅读。

关 键 词：初中语文 自读课教学 《动物笑谈》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]