历史单元教学:围绕一个“整”字——以《秦汉时期:统一多民族国家的建立与巩固》为例  

作　　者：刘丹 

机构地区：[1]江苏省南京市竹山中学,211100

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2024年第4期49-53,共5页Research and Review on Education

摘　　要：历史单元教学需围绕一个“整”字展开,在深入分析课程标准和整合教材内容的基础上,整体规划确定单元教学目标。据此开展教学,可整体把握历史事件前后逻辑,在纵横分析中渗透时空观念;整体解读多元史料内在联系,在辨识分析中增强实证解释能力;整体推动历史主题任务开展,在探究讨论中涵育家国情怀。

关 键 词：初中历史 单元教学 核心素养 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]