表现性试题的概念、要素与特点及初中社会科表现性试题的命制策略  

作　　者：牛学文[1] 

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学参考）》2024年第5期76-81,共6页

摘　　要：表现性试题可视为基于表现性评价理念命制的立意高远、情境真实、任务复杂、表现多元的考试题目,具有开放性、探究性、综合性、实践性等特点。在初中社会科(道德与法治、历史、地理等学科)中命制表现性试题,符合国家相关文件和课程标准的要求,可以更好地对学生的学习作出评价。在命制初中社会科表现性试题时,命题者要遵循“以发展学生核心素养为根本目的”“以学业质量标准为主要依据”“以表现性评价为主要方式”的命题原则,并通过确定高远的素养立意、创设真实的任务情境、设计复杂的表现任务、拟定多元的行为表现等策略来具体展开。

关 键 词：初中社会科 表现性试题 命题策略 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]