从“企培企用”到“企培行用”——高职现代学徒制的理性选择  

作　　者：赵进军[1] 张启富 于莎[3] 

机构地区：[1]浙江工商职业技术学院,浙江宁波315012 [2]厦门大学教育研究院,福建厦门361005 [3]浙江工商职业技术学院国际交流学院,浙江宁波315012

出　　处：《教育与职业》2024年第11期106-111,共6页Education and Vocation

基　　金：2020年度浙江省哲学社会科学规划课题“高职现代学徒制沉没成本问题研究”的研究成果。(项目编号:20NDJC339YBM)。

摘　　要：“企培企用”学徒制育人模式的现实困境有专用性人力资本投资的沉没风险、学徒知识与技能水平低于预期的隐患、校企合作交易成本过高。从“企培企用”到“企培行用”模式的转换可促进高素质技能型人才培养提质增效,是高职现代学徒制的理性选择。据此,提出“企培行用”学徒制育人模式的实践路径:建立“政行企校”联动机制、充分发挥行业协会的引领作用、建立多元主体参与的评价体系。

关 键 词：“企培企用” “企培行用” 高职 现代学徒制 共同治理 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]