品质课堂下的初中数学课堂教学的探索与实践  

作　　者：覃梅芬 

机构地区：[1]广西-东盟经济技术开发区华侨中学,广西南宁530000

出　　处：《课程教育研究》2024年第3期4-6,共3页Course education research

摘　　要：本文旨在优化初中数学教学的研究,主要针对的是基础薄弱且学习兴趣不足的学生群体.本研究在"品质课堂"的框架下,探讨了一系列创新的教学策略,包括"活、动、乐、用"模式,以提升教学质量和学生学习成效.研究侧重于如何通过人本教育和民主合作方法,应对学生的个体差异,激发他们的学习动力,并促进思维方式的多样化和灵活性.通过实际教学活动的应用和反馈,本研究展示了这些策略如何有效地提高学生的数学学习兴趣、自信心以及减少厌学情绪,从而在提高数学教学效果的同时,促进学生的全面发展.

关 键 词：初中数学教学 品质课堂 教学策略 学生参与 个性化学习 教育创新 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]