幼小衔接视角下家长的游戏观对幼儿学习品质的影响  

作　　者：刘雨青 

机构地区：[1]运城市幼儿园,山西运城044000

出　　处：《课程教育研究》2024年第3期136-138,共3页Course education research

摘　　要：幼小衔接是学前教育工作当中的重要议题,长期受到国内外的广泛关注.在幼小衔接的过程中,需要遵循学前教育观以及幼儿的身心发展规律.游戏是幼儿获得发展最基本的途径.在幼小衔接游戏化设计的过程中,需要家庭、幼儿园密切配合,尤其是家长的游戏观,对于幼儿学习品质起到十分重要的影响.本文主要探究在幼小衔接视角下,家长的游戏观对幼儿学习品质的影响,并且给出合理的建议.

关 键 词：幼小衔接 幼儿发展 家长游戏观 学习品质 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]