以语言输入假说促乡村儿童课外阅读  

作　　者：程福红 朱跃芳 

机构地区：[1]江苏省盱眙县维桥中心小学

出　　处：《江苏教育》2024年第17期78-79,共2页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在总目标中提出,学生要学会运用多种阅读方法,具有独立阅读能力,养成良好的读书习惯,积累整本书阅读的经验。要达到新课标的要求,学生必须掌握一定的阅读方法和阅读技巧,以提高阅读能力。城乡阅读资源存在差异,对于乡村儿童而言,教师要为其提供阅读材料,营造课外阅读氛围,以指导乡村儿童进行高效阅读。

关 键 词：语文教学 语言输入假说 课外阅读 指导策略 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]