中小学实验教学区域整体推进的“三全”实践  

作　　者：朱海燕 

机构地区：[1]江苏省如东县教师发展中心,江苏如东226400

出　　处：《江苏教育》2024年第18期40-43,共4页

摘　　要：中小学实验教学是国家课程方案和学科课程标准规定的重要教学内容,是培养创新型人才的重要途径,是提升中小学生科学素养的主要渠道。近年来,江苏省如东县立足教育强国建设的时代背景,以实验教学为突破口,更新校长、教师及实验员的思想观念,强化科学教育,引导实验教学回归育人本位;狠抓师资、课堂、装备三个重点,突破实验教学的问题瓶颈;加强校长办学评估、学生学业质量评价、学校教学督导,提高实验教学的质量成效。

关 键 词：实验教学 科学素养 教育教学改革 区域探索 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]