运用“尝试问题组”架构高中数学探究课堂——以“圆的切线与切点弦”教学为例  

作　　者：杨静[1] 

机构地区：[1]江苏省东海高级中学,江苏东海222399

出　　处：《江苏教育》2024年第19期49-52,共4页

摘　　要：“尝试”就是为了解决探究主题问题而进行猜想、试验、反思、再猜想的一种试探性活动。在高中数学教学中,教师可以从学生的认知体验出发构建“尝试问题组”,即结合学生的思维特点,创设让学生具身体验的问题链,让学生通过猜想教学关联、构建数学模型、验证数学猜想,开展自主探究、合作探究,引导学生深入思考。

关 键 词：高中数学 尝试问题组 数学探究活动 圆的切线与切点弦 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]