稻作文化融入小学劳动教育项目式学习的实践研究——以劳动教育学习项目“年味渐浓·米糕飘香”为例  

作　　者：黄滟 

机构地区：[1]南宁市天桃实验学校

出　　处：《广西教育》2024年第10期22-26,共5页

基　　金：南宁市教育科学“十四五”规划立项课题“‘本土+’小学劳动育人项目式学习的实践研究”(2022C476)的阶段研究成果。

摘　　要：劳动教育是培养时代新人的重要途径。依托地方优秀文化资源开展劳动教育,建构真实的劳动教育情境,以项目式学习为抓手,有助于学生形成正确的劳动价值观,落实立德树人根本任务。本研究主要以南宁市天桃实验学校劳动教育课程校本化为基础,梳理小学劳动教育任务群,收集、筛选、整理本土优秀传统文化资源,通过二者结合确立劳动教育项目式学习的主题并组织实施,促进学生劳动观念的转变和认识更新,提高学生的劳动素养。

关 键 词：劳动教育 项目式学习 本土文化 稻作文化 “那文化” 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]