语用背景下小学阅读教学策略的探析  

作　　者：王虎生 

机构地区：[1]甘肃省甘南州迭部县桑坝乡中心小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2024年第5期17-19,共3页

摘　　要：语用背景是指语言在特定背景下的使用情境和交际目的。在当今社会,语言的使用已经不再局限于传统的文字交流,多样化的语言形式和信息传递方式给语文阅读教学带来了新的挑战和机遇。基于此,本文探讨了语用背景下小学语文阅读教学策略的重要性和有效性。笔者通过分析语用背景对语文阅读教学的影响,提出了一些有效的教学策略,并探讨了如何提高学生的阅读能力,文章旨在提供有益的指导和启示。

关 键 词：文字交流 阅读教学策略 信息传递方式 语用背景 小学语文阅读教学 使用情境 特定背景 有效的教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]