浅谈小学低年级语文听写训练的有效方式  

作　　者：覃春枝 

机构地区：[1]广西横州市横州镇龙池小学,广西横州530399

出　　处：《学苑教育》2024年第13期76-78,共3页

摘　　要：语文教学活动中,我们日常教学中的听写训练却难以到位:首先是听写的方式相对单一、简单,学生容易产生疲惫感,无法保持长时间的学习激情;二是教师缺乏系统的教学方法进行教学活动。听写训练有效教学的根本是以“以学生为中心”为基本观念,综合多方面不断尝试、创新,才能真正地建立起符合学生自身要求的有效策略。

关 键 词：低年级 听写 有效 方式 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]