新课标下语境理论在初中英语阅读教学中的运用  

作　　者：仲维菊 

机构地区：[1]山东省日照市五莲县实验学校

出　　处：《中学生英语》2024年第16期5-6,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：随着新课标的实施和英语教育的改革,注重语境的教学理念逐渐受到重视。语境理论是理解演绎意义、培养语言运用能力的有效方法之一。在初中英语阅读教学中,语境理论可以帮助学生更好地理解和运用所学的词汇和语法知识,通过创设适当的语境环境可以提高学生的英语词汇理解和阅读理解能力,有效地利用语境信息可以提升学生的阅读流畅性和语言表达能力。然而,目前很多教师对于如何运用语境理论进行有效的阅读教学还存在一定的困难。因此,本文深入分析了语境理论的背景和目标,介绍语境理论在英语阅读教学中的重要性和作用,在此基础上探讨如何将语境理论应用于初中英语阅读教学,借此更好地了解新课标下语境理论在初中英语阅读教学中的运用,并探索更有效的教学方法,以提高学生的阅读能力和语言运用能力。

关 键 词：语言表达能力 初中英语阅读 新课标下 语言运用能力 教学中的运用 语境理论 语境信息 阅读理解能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]