基于学生认知及学习风格的初中写作教学设计  

作　　者：金英芳 

机构地区：[1]同济大学附属七一中学

出　　处：《大众心理学》2024年第5期16-17,共2页Popular Psychology

摘　　要：教育部等十七部门在《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》的文件中指出,教师要优化教育教学内容和方式,注重学习掌握心理学知识,关注学生差异,在学科教学中注重维护学生心理健康,既教书,又育人。

关 键 词：学生心理健康 学生认知 心理学知识 学习风格 专项行动计划 初中写作教学 注重学习 关注学生差异 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]