创设多彩情境 学好科学童话  

作　　者：孙沛 

机构地区：[1]江苏省南通高新区小学

出　　处：《小学阅读指南（低年级版）》2024年第6期37-39,共3页

摘　　要：科学童话将科学现象融入充满想象的童话故事中,让学生在轻松愉快的阅读中既能领略语言文字的艺术美,又能产生对科学知识的热爱,并拥有探索精神。科学童话的内容浅显易懂,深受学生喜爱,教材的低段部分也编入了较多的童话故事。教师在教学时应深入把握其文体特征,创设丰富多彩的教学情境,引导学生畅游在童话的海洋中,汲取科学知识。本文以《小蝌蚪找妈妈》一课的教学为例,探讨科学童话的教学策略。

关 键 词：科学童话 浅显易懂 童话故事 《小蝌蚪找妈妈》 语言文字 教学情境 教学策略 低段 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]