自由与规范:让课外阅读更高效  

作　　者：平虹[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟市塔前小学

出　　处：《小学阅读指南（低年级版）》2024年第6期83-85,共3页

摘　　要：在小学语文课外阅读教学中,如何平衡自由与规范是一个值得思考的议题。自由为学生提供了个性化阅读和探索的空间,而规范则确保了阅读活动的有效性和秩序性。如何在两者之间找到理想的平衡点,使课外阅读更加高效,这是教师需要关注的问题。

关 键 词：个性化阅读 秩序性 课外阅读 平衡点 更高效 自由 有效性 规范 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]