平虹

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供职机构：常熟市塔前小学更多>>
发文主题：语文《普罗米修斯盗火》感性活动个性化阅读教学初探更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《中国科技期刊数据库 科研》《小学阅读指南（低年级版）》《教育科研论坛》更多>>
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跨学科视域下提升小学生核心素养的语文教学初探
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期141-144,共4页平虹 
跨学科融合是一种更为科学、系统的教学方法,随着我国现代教育改革的持续推进,越来越多人开始关注起跨学科融合教学模式,并将跨学科融合模式融入到了各个学科的具体教学中。语文是小学教育的基础性学科,在语文学科学习中所涉及到的学生...
关键词：跨学科融合 核心素养 语文教学 
自由与规范:让课外阅读更高效
《小学阅读指南（低年级版）》2024年第6期83-85,共3页平虹 
在小学语文课外阅读教学中,如何平衡自由与规范是一个值得思考的议题。自由为学生提供了个性化阅读和探索的空间,而规范则确保了阅读活动的有效性和秩序性。如何在两者之间找到理想的平衡点,使课外阅读更加高效,这是教师需要关注的问题。
关键词：个性化阅读 秩序性 课外阅读 平衡点 更高效 自由 有效性 规范 
新课标背景下基于语文要素的小学语文阅读教学研究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第11期096-099,共4页平虹 
新课标背景下,教师需要及时转变教学方式,以语文要素为核心,创新小学语文阅读教学模式,以此为学生提供高质量语文阅读教学活动。但小学语文阅读教学依旧存在学生语言文字运用能力较差、思维能力较弱等问题,从而无法达到高效教学质量。...
关键词：语文要素 小学语文 阅读教学 
在思维碰撞中收获语文——《普罗米修斯盗火》教后札记
《教育科研论坛》2013年第3期46-47,共2页平虹 
语文学科是人文学科。语文教育，特别是其中大量的文学作品的教育，应该面向学生的感性方面。只有在感性活动中，学生的生命活力才能得到激发，主体地位才能真正确立。这就要求我们的语文教学内容和教学方法贴近学生的身心发展特征，让...
关键词：《普罗米修斯盗火》 语文学科 思维碰撞 贴近学生 札记 语文教学内容 语文教育 感性活动 
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