大单元视角下挖掘低年级第一自然段的思维价值——以小学语文二年级上册为例  

作　　者：王永美[1] 

机构地区：[1]江苏省无锡市宜兴市城北小学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2024年第6期131-133,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：第一自然段作为开篇之段,必定有它的精妙所在。教师在教学时,要立足单元,整体解读,深入比对,引导学生发现第一自然段各不相同的表达特色,展现第一自然段表达上的教学价值。低年级学生课堂的思维能力训练往往被忽视,然而在低年级语文教学中发展学生思维、提升思维品质十分重要。教师若能从语文核心素养的培养出发,深入挖掘第一自然段的教学价值,对提升低年级学生的思维能力会大有益处。

关 键 词：低年级 思维能力 单元整体 第一自然段 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]