浅谈幼儿养成教育  

作　　者：马文波 杜直前 

机构地区：[1]陕西省绥德县第二幼儿园

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2024年第6期40-41,共2页

摘　　要：养成教育即是通过对受教育者学习、生活和其方方面面行为的肯定与否定,形成有益于孩子身心健康发展的长时教育习惯。幼儿园阶段,正是幼儿个性品质、日常行为习惯等形成的关键时期,幼儿的养成教育是一种点滴入微的教育。因此,我们在一日常规活动中更要注重幼儿的养成教育和日常行为规范的培养。幼儿的养成教育应该重点体现在以下几个方面。

关 键 词：养成教育 日常行为规范 日常行为习惯 一日常规 肯定与否定 幼儿园阶段 幼儿个性品质 身心健康发展 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]