寻找“确定”,演绎“无限”  

作　　者：黄月初[1,2] 

机构地区：[1]湖南师范大学附属中学 [2]湖南省中小学心理健康与生涯教育专业委员会

出　　处：《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第6期1-1,共1页

摘　　要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》首次提出学生发展指导的概念。之后,随着高考综合改革的稳步推进,学生发展指导的内涵不断充实和完善,实践也逐渐具体化、规范化。生涯规划教育作为学生发展指导的重要内容,其概念是什么?为什么要开展?应如何实施呢?作为学校管理者,须用系统化思维来思考与设计,助力中学生寻找“确定”,演绎“无限”。

关 键 词：生涯规划教育 学校管理者 学生发展指导 稳步推进 系统化思维 高考综合改革 国家中长期教育改革和发展规划纲要 规范化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]