幸福教育理念下文明礼仪培养新探究——以深圳市宝安区凤岗小学文明礼仪养成教育为例  

作　　者：李纳 

机构地区：[1]广东省深圳市宝安区凤岗小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第14期26-27,37,共3页

摘　　要：小学阶段是学生习惯养成的关键时期。帮助小学生建立正确的礼仪认知,培养良好的礼仪行为习惯十分重要。文明礼仪培养,同样需要学生的教育自觉。为有效培养学生文明礼仪的教育自觉,深圳市宝安区凤岗小学成功打造出由环境、活动、课程、课堂和评价组成的“五育五力”培养新模式。

关 键 词：幸福教育 文明礼仪 养成教育 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]