探究知识本质 构建知识网络  

作　　者：吴磊 

机构地区：[1]广东省深圳市坪山区中山小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第14期65-66,共2页

摘　　要：知识的建构需要打通知识之间的联系,让学生整体建构知识,在学习中不断建立知识网络。小学教师应该具备结构化教学的思维,引导学生学会学习,发展学生的数学核心素养,从而更好地引导学生的发展。

关 键 词：核心素养 知识本质 结构化教学 数与代数 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]