特教学校体育校本课程的开发与实施——以“旱地冰壶”运动为例  

作　　者：杨晖 

机构地区：[1]重庆市万州区特殊教育中心,重庆404130

出　　处：《现代特殊教育》2024年第9期48-49,共2页Modern Special Education

基　　金：重庆市教育科学“十三五”规划2020年度重点无经费课题“特殊教育学校旱地冰壶运动校本课程建设与实践研究”(2020-01-188)的阶段性研究成果。

摘　　要：特教学校建设体育校本课程能够丰富学校课程内容,更好地适应学生的需求,培养学生运动兴趣,提升育人实效。重庆市万州区特殊教育中心探究“旱地冰壶”体育校本课程的建设策略与实践方法,坚持生本导向,明确分层培养课程目标;坚持保障优先,优化软硬件课程资源;坚持需求驱动,加强全方位课程实施。

关 键 词：特殊教育 旱地冰壶 残障学生 课程建设 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]