综合英语的课程思政融入:困境、可行性与实施路径  

作　　者：贾晓云[1] 

机构地区：[1]上海理工大学外国语学院

出　　处：《江苏外语教学研究》2024年第1期29-31,47,共4页Jiangsu Foreign Language Teaching and Research

基　　金：上海理工大学本科教学研究与改革项目“《综合英语》课程思政教学研究”(项目编号:JGXM202224)的阶段性成果。

摘　　要：本文探讨了综合英语课程思政融入的困境、可行性和实施路径。以《大学思辨英语教程精读2文学与人生》第二单元的TextA“Revolt of theEvil Fairies”为例,深入挖掘其中的思政元素和育人点,提出“课程思政”融入综合英语课堂教学的实施路径,培养学生的家国情怀、政治认同和文化自信,实现“立德树人”的教育目标。

关 键 词：课程思政 综合英语 实践路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]