高中语文教学中分解式背诵的应用研究  

作　　者：查洁 

机构地区：[1]广东省佛山市顺德区容山中学

出　　处：《语文世界（中旬刊）》2024年第6期73-74,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：背诵课文是高中语文学习的重要方式之一,很多学生将背诵理解为机械式死记硬背,会对背诵课文产生厌烦、抗拒心理。分解式背诵是一种有效背诵课文的方式,可以提高学生学习兴趣,减轻学生的学习压力。

关 键 词：高中语文 分解式 课文背诵 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]