基于生本视角 优化童话教学  

作　　者：杨俊英 

机构地区：[1]山东省菏泽市牡丹区实验小学

出　　处：《语文世界（中旬刊）》2024年第6期89-90,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：随着新课程改革的推进,小学语文阅读教学越来越注重学生的主体地位和个性化需求。童话作为儿童文学的一种重要体裁,具有丰富的想象力、趣味性和教育性,深受小学生喜爱。因此,基于生本视角开展小学语文童话阅读教学,对于激发学生的阅读兴趣、提高阅读能力、培养语文素养具有重要意义。

关 键 词：生本视角 小学语文 童话阅读 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]