基于深度学习的初中数学单元主题教学的有效策略  

作　　者：孙向前 

机构地区：[1]甘肃省天水市第五中学,741007

出　　处：《数理天地（初中版）》2024年第11期78-80,共3页

摘　　要：初中数学知识逻辑性强,学习理解难度较大,如何保证教学效率和教学质量是教师工作的难点之一.依托深度学习理念,打造初中数学单元主题教学模式,从整体出发规划教学设计,优化课堂结构,建立与学生学习发展需求相契合的初中数学课堂,在多样化的学习探究活动中推动学生的数学思维向高阶发展,为学生今后学好数学知识奠定坚实基础.本文提出课前调查学情,合理把控教学目标,从整体角度出发强化新旧知识联系,反思评价任务成果,优化教学设计等策略,以期为融合深度学习思想的科学化的初中数学单元主题教学模式的构建提供一定的可用参考.

关 键 词：深度学习 初中数学 单元教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]