职业院校教材选用的现状分析与优化实践  

作　　者：李玲俐[1] 张伟[1] 

机构地区：[1]佛山职业技术学院

出　　处：《职业》2024年第9期78-82,共5页Occupation

基　　金：2021年广东省高等职业教育教学质量与教学改革项目“‘1+X’证书制度下物流装备技术课程教学改革研究”(课题编号:GDJG2021021);2020年广东省教育科学“十三五”规划课题“‘1+X’证书制度背景下高职学分制管理体系的创新设计与实践”(课题编号:2020GXJK498)的研究成果。

摘　　要：教材事关学生的学习质量与长远可持续发展。但笔者对我国职业教育教材研究现状进行可视化分析后发现,职业教育教材选用并没有得到足够重视,在此背景下,笔者分析了教材选用过程中存在的问题及逻辑根源,阐述了职业教育教材选用改革的实践成效。

关 键 词：教材选用 现状 实践 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]