以微课辅助小学数学教学,提高教学有效性  

作　　者：满有元 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区黄羊实验小学,甘肃武威733000

出　　处：《数学之友》2024年第4期85-87,90,共4页

摘　　要：目前,全球各国的微课实践探讨主要集中在微课的构建和运用上.国内随着“双减”政策的推行,新的教学大纲更加强调对核心素养能力的培育,特别是在小学阶段,对于数学应用意识的教育尤为重要.所以,本研究经过深入分析微课的教育效果,明确了利用微课来增强小学生的数学实践能力的研究路径,总结了关于微课教育的全球和国内的研究动态,并将研究重点放在如何将微课与其他的教育资源相结合,以提高小学生的数学实践能力上.

关 键 词：微课 小学数学 有效教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]