小学数学拓展型课程的开发与实施途径  

作　　者：孙艳霞 

机构地区：[1]山东省胶州市上合示范区实验小学,266300

出　　处：《教学管理与教育研究》2024年第7期107-109,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：拓展型课程的开发宗旨是激发学习兴趣、挖掘个人潜能、促进个性化发展。文章提出在小学数学课堂上,教师以数学知识为切入点,将中华优秀传统文化、游戏活动、社会实践项目作为开发拓展型课程的重要载体与资源,并通过营造趣味性、实践性、创造性学习氛围等方法有效实施拓展型课程,拓宽学生视野,培养学生的数学思维。

关 键 词：小学数学 拓展型课程 实施途径 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]