2008年以来中国高职教育教学团队建设研究的文献计量学分析  

作　　者：艾茁 王月洋 彭怀臻 

机构地区：[1]湖北经济学院,湖北武汉430205

出　　处：《现代教育与实践》2024年第7期172-174,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：中国职业技术教育学会-新时代中国职业教育研究院2023年度职业教育重点课题:2006年以来我国高职教育教学团队建设的研究趋势:文献计量学分析,项目编号:SZ23B19。

摘　　要：中国知网收录的中国高等职业技术教育教学团队建设相关研究论文能够在一定程度上反映中国高职业教育教学团队建设的现状。本文研究综合运用了CiteSpace分析工具配合CNKI检索数据可视化分析图表等,使用定量方法对CNKI学术期刊文库收录的2008~2024年期间的425篇获得基金支持的核心学术论文(北大核心和南大核心)进行文献计量分析和知识图谱绘制,在此基础上对相关研究的理论支持、热点与趋势、基金支持状况、核心生产力机构团队等方面进行了分析、总结与展望。

关 键 词：文献计量学 中国高等职业教育 教学团队建设 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]