基于虚拟仿真混合式教学在“中学生物实验研究”中的探索与实践  

作　　者：詹孝慈[1] 朱守立[1] 郭计华[1] 张新艳[1] 

机构地区：[1]兴义民族师范学院,贵州兴义562400

出　　处：《科学咨询》2024年第8期115-118,共4页

基　　金：兴义民族师范学院2022年本科教学工程项目“基于虚拟仿真的‘中学生物实验研究’线上线下混合式教学实践改革”。

摘　　要：伴随着课程教学的改革以及信息技术的发展,逐渐出现了线上线下教学的模式,同时借助虚拟仿真实验的辅助对需要实验进行操作的课程来说是双重优势。因此,虚拟仿真实验可以作为一种有效的补充和替代传统实验教学的方法,为中学生物实验教学带来新的可能性,使学生更加主动参与和探索。本文就是利用现代信息技术以及虚拟仿真平台针对“中学生物实验研究”的教学进行改革,采用具体实验教学案例的形式从多方面进行设计和实践研究,最后通过多元评价方式对线上线下混合式实验教学的实验效果进行评价,从而达到混合式实验教学的较好效果。

关 键 词：虚拟仿真 混合式教学 中学生物 实践探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]