运动控制系统教学中思政逻辑体现  

作　　者：熊皑[1] 付克昌[1] 杨鸣凯 张婷[1] 

机构地区：[1]成都信息工程大学,四川成都610225

出　　处：《科学咨询》2024年第8期123-126,共4页

基　　金：2021四川省教育厅省级一流本科课程-线上线下混合式(2021YLKC17);2022年成都信息工程大学本科教育教学研究与改革项目暨本科教学工程项目(JYJG2022068);2022年成都信息工程大学本科教育教学研究与改革项目暨本科教学工程项目(JYJG2022018)。

摘　　要：本论文旨在探讨思想政治教育在运动控制系统理论教学中的体现,并提出相关的教改措施。首先,论文介绍了运动控制系统课程思政教学中存在的问题;其次,论文详细分析了思想政治教育的内涵和作用,阐述了其在培养学生综合素质、塑造正确的人生观和价值观方面的重要性。再次,论文提出了一系列的教改方案,包括课程设置与内容设计、教学方法与手段选择等方面的改进措施;最后,论文总结了思想政治教育在运动控制系统理论教学中的作用和意义,并展望了未来的发展方向。通过本研究,我们可以更好地理解思想政治教育对于培养学生的思想品质和道德观念的重要性,为运动控制系统理论教学的改进提供有益的参考和借鉴。

关 键 词：新工科领域 电机及拖动基础 运动控制 课程思政 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]