知行合一的沉浸式主题班会课——小学语文综合性学习与班会课资源整合的思考  

作　　者：柏婷 

机构地区：[1]江苏省常州市荆川小学(常州市教科院附属小学)

出　　处：《教育》2024年第12期10-12,共3页Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“小学范导式教学的校本建构”(课题编号:D/2021/02/772);常州市教育科学“十四五”规划第一批重点课题“小学语文综合性学习融入班会课的课例研究”(课题编号:CZK-Z2022052)的阶段性研究成果。

摘　　要：苏霍姆林斯基说:“只有创造一个教育人的环境,教育才能收到预期的效果。”加强班级建设,营造良好的育人环境,是当下每一位班主任的首要任务。建设一个积极向上、充满正能量的班集体,必须要有丰富的活动作为载体,在一个个主题活动中,去丰富、深化、提高班级建设的文化内涵,促进学生全面健康发展。

关 键 词：班级建设 教育才能 班会课 苏霍姆林斯基 班集体 知行合一 班主任 沉浸式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]