高考评价体系下高中历史教学评价分析  

作　　者：赵林义 

机构地区：[1]广东省深圳市光明区高级中学

出　　处：《教育》2024年第12期119-121,共3页Education

摘　　要：在当前教育评价体系架构中,高考作为中国教育体系的关键节点,对高中历史教学评价标准产生了显著影响。历史教学评价不仅仅是知识传递和学习的过程,还是价值观塑造、推进课程改革和教育评价理念革新的关键工具。本文分析了在高考评价体系指导下,如何有效执行高中历史教学评价,进而提高教学效果,并最大限度地发挥评价在教学过程中的指导功能。首先围绕高考评价体系对高中历史教学评价的重要性进行探讨,随后提出相应的评价实施策略,旨在实现对高中历史教学的有效评价,并促进学生的全面发展。

关 键 词：高中历史教学 教学评价标准 教育评价体系 指导功能 高考评价体系 实施策略 有效评价 知识传递 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]