激励,要用对力  

作　　者：野菊苹 

机构地区：[1]湖北武汉武昌区大东门小学

出　　处：《班主任之友（小学版）（下半月）》2024年第5期43-44,共2页Class Adviser

摘　　要：第斯多惠曾说:“教育的艺术,不在于传授知识,而在于激励、唤醒和鼓舞。”激励学生是一个长期的功夫,既要用好心,还要用对力。案例中的班主任想要通过评优评先来激励学生,但在使用时却没用对力,主要表现在三个方面:首先,三好学生作为一种综合性评价,评出的往往是班上各方面表现都比较优异的,能在班上起到一定引领示范作用的夜者。而成成更适合专项荣誉的激励。

关 键 词：第斯多惠 班主任 引领示范 综合性评价 激励学生 三好学生 评优评先 教育的艺术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]