农村小学科学教学文本拓展研究  

作　　者：孔维斌 

机构地区：[1]贵州省六盘水市盘州市鸡场坪镇大梨树小学

出　　处：《试题与研究》2024年第10期165-167,共3页

摘　　要：农村小学在科学课程的教学中存在许多不合理之处,如教学方式落后、器材不足、教师素质不高等,其中最重要的是教师未能科学拓展教学文本,致使科学教学在农村小学课堂中未能发挥其主要作用。农村发展水平较城市落后,当代信息技术的普及使得语数外等主要科目的教学有了更好的发展,但科学教学未能与时俱进进行改革。基于此,本文就小学科学教学现状以及科学拓展教学文本的原则与方法进行了分析,致力于农村教育,为培育高素质人才,提高农村小学生科学素养提供助力。

关 键 词：农村小学 科学教学 文本拓展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]