文本拓展

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基于阅读综合实践的“写读式”教学策略
《初中生世界（初中教学研究）》2024年第11期68-69,共2页杜娟 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。”2024年新修订的统编语文教材七(上)中新增了“阅读综合实践”板块,为培养和提升学生的读写能力提供了更丰富的资源和更广阔...
关键词：综合实践 语文教材 人文主题 文本拓展 培养和提升 教学策略 语文教学 国家通用语言文字 
小学语文革命文化内容的教学实践与反思
《师道（教研）》2024年第11期149-149,共1页李国琳 
一、小学语文革命文化内容的教学的现状统编本中收录了革命传统类的文章有40多篇,如《吃水不忘挖井人》《朱德的扁担》《金色的鱼钩》《狼牙山五壮士》《十六年前的回忆》等革命时期典型的人物事迹和革命历史事件,当学生走进这些文本时...
关键词：小学语文 文化自信 战争场面 文本拓展 《狼牙山五壮士》 文字阅读 文化认同 教学的现状 
大观园中刘姥姥的形象和意义——《刘姥姥进大观园》文本拓展研习
《作文（高中版）》2024年第5期27-28,共2页刘晓晖 
教学《刘姥姥进大观园》时,学生的提问引起了我的思考:课文题目是《刘姥姥进大观园》,可是课文内容却没有写她从何地来,如何进,进到哪里。也没有交代刘姥姥进大观园之后……这个题目是不是有问题呢?提出这样的问题,说明九年级学生还没...
关键词：刘姥姥 大观园 形象意义 课文内容 全面认知 读《红楼梦》 
农村小学科学教学文本拓展研究
《试题与研究》2024年第10期165-167,共3页孔维斌 
农村小学在科学课程的教学中存在许多不合理之处,如教学方式落后、器材不足、教师素质不高等,其中最重要的是教师未能科学拓展教学文本,致使科学教学在农村小学课堂中未能发挥其主要作用。农村发展水平较城市落后,当代信息技术的普及使...
关键词：农村小学 科学教学 文本拓展 
语文非书面家庭作业的个性化设计
《视周刊》2024年第5期21-21,共1页贺华文 
2022年度甘肃省教育科学“十四五”规划课题《“双减”背景下小学低年级语文非书面家庭作业个性化设计研究》(课题立项号:GS[2022]GH1427)阶段性研究成果。
在“双减”政策的智慧指引下,教师开始为低年级小学生设计一些非书面家庭作业,基于寓教于乐思想诱导低年级小学生进行知识应用、文本拓展、实践淬炼。为了促进语文作业实现创新提质,教师立足表现性任务、趣味性任务、创新性任务科学建...
关键词：低年级小学生 语文作业 科学建构 个性化设计 非书面 表现性任务 课程认知 文本拓展 
主持人语
《文学人类学研究》2023年第1期158-158,共1页杨骊 
2019年,叶舒宪先生在《中国文化的大传统与小传统》一文中反向改造了美国人类学家罗伯特·雷德菲尔德在《乡民社会与文化:一位人类学家对文明之研究》中的“大传统和小传统”这一对概念。他提出,中国文化的大传统与小传统,有一个容易辨...
关键词：汉字书写 主持人 文本拓展 美国人类学家 叶舒宪 文学人类学 雷德菲尔德 社会与文化 
文本拓展在小学英语单元整体教学设计中的优化策略
《师道（教研）》2023年第6期118-118,共1页潘艺思 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:英语课程内容的组织以主题为引领,以不同类型的语篇为依托,融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求。在小学英语整体教学的设计中,我们运用文本拓展来建立单元主题整合内容间的...
关键词：小学英语 单元主题 特定情景 文本拓展 英语课程标准 整合内容 词汇表达 义务教育 
小学科学教学文本拓展的原则与方法被引量：2
《教学与管理》2023年第5期54-57,共4页周玉华 刘剑 
科学教材不是一个孤立的文本,它需要拓展、延伸。科学教学文本拓展的内容、容量、深度、时机需要基于教学目标,围绕科学探究来展开,契合学生的年龄特点与认知。教学文本的拓展应该有针对性的目标和意图,有机地融合进课堂探究环节中,可...
关键词：小学科学 教学文本 拓展时机 拓展内容 
聚焦学科素养 促进广读博览——文本拓展阅读教学的实践探索
《中学语文教学参考》2022年第23期71-73,共3页曹海红 
在落实好国家课程的基础上,以统编教材中的课文为蓝本,教师指导学生广读博览,通过随文拓展阅读、专题拓展阅读活动的开展,提升学科素养,促进思维发展.
关键词：随文拓展 专题拓展 探究阅读 经典诵读 
指向语言运用的古诗词教学策略探究
《新教师》2022年第7期37-38,共2页陈麒斌 何小兰 
厦门市第五批基础教育课程改革课题“基于核心素养的小学高段古诗文教学研究”(课题编号:X527)的研究成果。
古诗词言简义丰、文思高妙、艺术表现力极强,是中国传统文化的重要载体,在培养学生语文核心素养上彰显了得天独厚的优势。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)明确指出:“学生的思维能力、审美创造、文化自信都...
关键词：古诗词教学 语文核心素养 语言运用 《课程标准》 文化自信 仿写 文本拓展 审美创造 
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