基于线上线下混合的“机械振动与噪声控制”课程思政教学改革研究  

作　　者：张泽[1] 李家春[1] 

机构地区：[1]贵州大学,贵州贵阳550025

出　　处：《吉林教育》2024年第11期70-72,共3页

基　　金：贵州大学2023年校级课程思政示范项目“基于混合式教学的机械振动与噪声控制课程思政改革研究”(项目编号:kcsz2023026)的成果;2023年贵州省省级金课“机械振动与噪声控制”持续建设项目支持。

摘　　要：针对“机械振动与噪声控制”这一课程,提出了融合线上线下教学的思政改革方案。在此方案中,首先对课程内容进行了细致的划分,明确了线上与线下各自的教学重点,并构建了完整的线上教学内容体系,同时确保了线下教学的有序实施。随后深入挖掘了课程中的思政教育资源,将其与线上线下的教学内容紧密结合,以强化学生的工程素养和伦理观念,充分体现本课程在思政教育方面的特色。在整个教学过程中,始终坚持以学生为中心、教师为主导的教学理念。通过线上平台的实时反馈和线下的调研问答等方式,不断完善课程思政的评价机制,并致力于实现持续改进。

关 键 词：混合式教学 课程思政 机械振动与噪声控制 工程素养 工程伦理 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] TB535-4[文化科学—教育学]