锐眼·眼界  

作　　者：郭梦涵(编译) 

机构地区：[1]上海师范大学国际与比较教育研究院

出　　处：《人民教育》2024年第10期39-40,共2页People's Education

摘　　要：联合国教科文组织:发布报告介绍全球快乐学校框架据联合国教科文组织(UNESCO)3月20日报道,教科文组织发布了《为什么世界需要快乐的学校:关于学习中的幸福的全球报告》(Why the world needs happy schools:global report on happiness in and forlearning),报告介绍了联合国教科文组织全球快乐学校框架,该框架由四大支柱以及指导学习转型的12项高级标准组成。当前,学校面临学习和幸福的双重危机,如儿童失学、教师短缺、校园欺凌频发等。

关 键 词：联合国教科文组织 UNESCO 教师短缺 校园欺凌 双重危机 四大支柱 

分 类 号：G511[文化科学—教育学]